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二、人工智能给职业教育带来的机遇和挑战

中国建设世界一流高职院校的基本思路是:在人工智能背景下,在应对人工智能带来的挑战中,高职院校为社会经济发展做出世界公认的贡献,包括培养能适应智能时代要求的技术技能人才,培养大批“双创”人才,在科技研发和技术服务方面为中小微企业提供高质量服务,为技术技能人员再培训以及市民生活培训提供高质量服务等等。在此基础上,总结凝练具有中国特色的高职教育办学模式和人才培养模式,将其向世界推广并赢得良好国际声誉且能够被一些国家和地区接受和复制。高职院校要做出一流的贡献,赢得一流的国际声誉,必须有一流的保障条件。

(一)历次科技革命和产业变革都引起职业教育转型升级

历次科技革命和产业革命都对职业教育产生重大影响,职业教育只有通过自身转型顺应科技革命和产业革命的需要,才能找准自身发展的正确历史方位。这次以人工智能为核心驱动力的科技革命和产业革命将给职业教育特别是高职教育至少带来十大挑战:一是高职教育培养的人才所对应的岗位会大量消失;传统意义的白领和蓝领的界限会越来越模糊,与之对应的工程、技术、技能人才的界限也会越来越模糊;二是随着技术迭代速度加快,高职院校毕业生不仅要掌握一门高技术技能,其职业生涯拓展能力也会越来越重要;三是随着物质极大丰富,闲暇时间越来越多,人类由物质世界进入精神世界,高职教育要关注学生的内心世界,关注学生的幸福感受,注重生活教育;四是随着大规模个性化定制的到来,生产方式由标准化转向个性化,个性化人才培养越来越重要;五是随着生产方式由大规模标准化流水线工厂生产转向小批量个性化作坊式生产,决定创业能否成功的重要因素不再是生产要素的占有量,而主要是创新能力,因此创业门槛会大大降低,同时,由于就业机会越来越少,创业也许是很大一部分人实现人生价值的必然选择,创新创业教育会越来越重要;六是随着制造业服务化趋势越来越明显,技术技能人才不仅要与技术设备打交道,还要频繁与人打交道,其文化素质与综合素养将越来越重要;七是人工智能时代是技术创新决定一切的时代,科技研发和技术创新能力将成为决定高职院校地位的重要因素;八是随着技术迭代速度加快,工程技术人员再培训需求会越来越多,高职院校培训职能会越来越重要;九是随着科技和产业无国界的趋势越来越明显,高职教育仅服务于区域经济社会发展的传统将被打破,高职教育国际化步伐会越来越快;十是如何充分利用人工智能为学校管理及教师教学赋能,如充分利用人工智能技术,使学校管理决策由传统经验决策转向科学精准决策。如以智能助手形式承担起教学环节中可重复性的、程式性的、靠记忆、靠反复练习的教学模块,让教师有更多时间和精力承担“人类灵魂工程师”的职责。迎接人工智能挑战的过程,是高职院校寻找自身发展新机遇的过程,可能给中国高职教育带来实现弯道超车的机会。

历次科技革命和产业革命都对职业教育产生重大影响,职业教育只有通过自身转型顺应科技革命和产业革命的需要,才能找准自身发展的正确历史方位。这次以人工智能为核心驱动力的科技革命和产业革命将给职业教育特别是高职教育至少带来十大挑战:一是高职教育培养的人才所对应的岗位会大量消失;传统意义的白领和蓝领的界限会越来越模糊,与之对应的工程、技术、技能人才的界限也会越来越模糊;二是随着技术迭代速度加快,高职院校毕业生不仅要掌握一门高技术技能,其职业生涯拓展能力也会越来越重要;三是随着物质极大丰富,闲暇时间越来越多,人类由物质世界进入精神世界,高职教育要关注学生的内心世界,关注学生的幸福感受,注重生活教育;四是随着大规模个性化定制的到来,生产方式由标准化转向个性化,个性化人才培养越来越重要;五是随着生产方式由大规模标准化流水线工厂生产转向小批量个性化作坊式生产,决定创业能否成功的重要因素不再是生产要素的占有量,而主要是创新能力,因此创业门槛会大大降低,同时,由于就业机会越来越少,创业也许是很大一部分人实现人生价值的必然选择,创新创业教育会越来越重要;六是随着制造业服务化趋势越来越明显,技术技能人才不仅要与技术设备打交道,还要频繁与人打交道,其文化素质与综合素养将越来越重要;七是人工智能时代是技术创新决定一切的时代,科技研发和技术创新能力将成为决定高职院校地位的重要因素;八是随着技术迭代速度加快,工程技术人员再培训需求会越来越多,高职院校培训职能会越来越重要;九是随着科技和产业无国界的趋势越来越明显,高职教育仅服务于区域经济社会发展的传统将被打破,高职教育国际化步伐会越来越快;十是如何充分利用人工智能为学校管理及教师教学赋能,如充分利用人工智能技术,使学校管理决策由传统经验决策转向科学精准决策。如以智能助手形式承担起教学环节中可重复性的、程式性的、靠记忆、靠反复练习的教学模块,让教师有更多时间和精力承担“人类灵魂工程师”的职责。迎接人工智能挑战的过程,是高职院校寻找自身发展新机遇的过程,可能给中国高职教育带来实现弯道超车的机会。

(一)历次科技革命和产业变革都引起职业教育转型升级

作者简介:

三、人工智能条件下世界一流职业院校建设思路

产业发展水平决定了职业教育的类型和层次,现代职业教育是工业化的产物。考察世界各国职业教育发展历程,职业教育的产生、发展和职能都是由工业化进程决定的。[10]工业化背景下,公认的世界一流职业教育公认在德国。当前,世界正处于工业化向智能化转型期,中国建设世界一流职业教育,不能按照工业化背景下的建设思路,因此不能简单对标照抄德国职业教育模式。如果照搬德国模式,即使成功也只是德国模式的中国翻版,只能是二流,更何况在工业4.0条件下,德国职业教育正悄然转型,我们从照搬那天起就已经落后了。人工智能背景下,世界各国职业教育站在同一起跑线上。从人工智能产业发展来看,目前中国人工智能产业已处于世界人工智能产业发展的第一阵营,不比德国落后。因此,中国建设世界一流职业教育的逻辑起点是人工智能的科技和产业背景,其机遇存在于如何破解人工智能给高职教育带来的挑战之中。

中国建设世界一流高职院校的基本思路是:在人工智能背景下,在应对人工智能带来的挑战中,高职院校为社会经济发展做出世界公认的贡献,包括培养能适应智能时代要求的技术技能人才,培养大批“双创”人才,在科技研发和技术服务方面为中小微企业提供高质量服务,为技术技能人员再培训以及市民生活培训提供高质量服务等等。在此基础上,总结凝练具有中国特色的高职教育办学模式和人才培养模式,将其向世界推广并赢得良好国际声誉且能够被一些国家和地区接受和复制。高职院校要做出一流的贡献,赢得一流的国际声誉,必须有一流的保障条件。

(一)历次科技革命和产业变革都引起职业教育转型升级

历次科技革命和产业革命都对职业教育产生重大影响,职业教育只有通过自身转型顺应科技革命和产业革命的需要,才能找准自身发展的正确历史方位。这次以人工智能为核心驱动力的科技革命和产业革命将给职业教育特别是高职教育至少带来十大挑战:一是高职教育培养的人才所对应的岗位会大量消失;传统意义的白领和蓝领的界限会越来越模糊,与之对应的工程、技术、技能人才的界限也会越来越模糊;二是随着技术迭代速度加快,高职院校毕业生不仅要掌握一门高技术技能,其职业生涯拓展能力也会越来越重要;三是随着物质极大丰富,闲暇时间越来越多,人类由物质世界进入精神世界,高职教育要关注学生的内心世界,关注学生的幸福感受,注重生活教育;四是随着大规模个性化定制的到来,生产方式由标准化转向个性化,个性化人才培养越来越重要;五是随着生产方式由大规模标准化流水线工厂生产转向小批量个性化作坊式生产,决定创业能否成功的重要因素不再是生产要素的占有量,而主要是创新能力,因此创业门槛会大大降低,同时,由于就业机会越来越少,创业也许是很大一部分人实现人生价值的必然选择,创新创业教育会越来越重要;六是随着制造业服务化趋势越来越明显,技术技能人才不仅要与技术设备打交道,还要频繁与人打交道,其文化素质与综合素养将越来越重要;七是人工智能时代是技术创新决定一切的时代,科技研发和技术创新能力将成为决定高职院校地位的重要因素;八是随着技术迭代速度加快,工程技术人员再培训需求会越来越多,高职院校培训职能会越来越重要;九是随着科技和产业无国界的趋势越来越明显,高职教育仅服务于区域经济社会发展的传统将被打破,高职教育国际化步伐会越来越快;十是如何充分利用人工智能为学校管理及教师教学赋能,如充分利用人工智能技术,使学校管理决策由传统经验决策转向科学精准决策。如以智能助手形式承担起教学环节中可重复性的、程式性的、靠记忆、靠反复练习的教学模块,让教师有更多时间和精力承担“人类灵魂工程师”的职责。迎接人工智能挑战的过程,是高职院校寻找自身发展新机遇的过程,可能给中国高职教育带来实现弯道超车的机会。

(二)人工智能给高职教育带来十大挑战

作者简介:

历次科技革命和产业革命都对职业教育产生重大影响,职业教育只有通过自身转型顺应科技革命和产业革命的需要,才能找准自身发展的正确历史方位。这次以人工智能为核心驱动力的科技革命和产业革命将给职业教育特别是高职教育至少带来十大挑战:一是高职教育培养的人才所对应的岗位会大量消失;传统意义的白领和蓝领的界限会越来越模糊,与之对应的工程、技术、技能人才的界限也会越来越模糊;二是随着技术迭代速度加快,高职院校毕业生不仅要掌握一门高技术技能,其职业生涯拓展能力也会越来越重要;三是随着物质极大丰富,闲暇时间越来越多,人类由物质世界进入精神世界,高职教育要关注学生的内心世界,关注学生的幸福感受,注重生活教育;四是随着大规模个性化定制的到来,生产方式由标准化转向个性化,个性化人才培养越来越重要;五是随着生产方式由大规模标准化流水线工厂生产转向小批量个性化作坊式生产,决定创业能否成功的重要因素不再是生产要素的占有量,而主要是创新能力,因此创业门槛会大大降低,同时,由于就业机会越来越少,创业也许是很大一部分人实现人生价值的必然选择,创新创业教育会越来越重要;六是随着制造业服务化趋势越来越明显,技术技能人才不仅要与技术设备打交道,还要频繁与人打交道,其文化素质与综合素养将越来越重要;七是人工智能时代是技术创新决定一切的时代,科技研发和技术创新能力将成为决定高职院校地位的重要因素;八是随着技术迭代速度加快,工程技术人员再培训需求会越来越多,高职院校培训职能会越来越重要;九是随着科技和产业无国界的趋势越来越明显,高职教育仅服务于区域经济社会发展的传统将被打破,高职教育国际化步伐会越来越快;十是如何充分利用人工智能为学校管理及教师教学赋能,如充分利用人工智能技术,使学校管理决策由传统经验决策转向科学精准决策。如以智能助手形式承担起教学环节中可重复性的、程式性的、靠记忆、靠反复练习的教学模块,让教师有更多时间和精力承担“人类灵魂工程师”的职责。迎接人工智能挑战的过程,是高职院校寻找自身发展新机遇的过程,可能给中国高职教育带来实现弯道超车的机会。